The importance of music in child development

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i14.35464

Keywords:

Child education; Human development; Song.

Abstract

Music is very rich in numerous aspects for moving and awakening the human being to experience knowledge, expression and socialization in learning. In Early Childhood Education, music can favor discoveries that facilitate the development and training process. In this perspective, the present study aims to: reflect on the contributions of music in child development. Therefore, the following specific objectives are outlined: Identify the evolution of the profile of music in the history of the human being and list the main contributions of music in human development, specifically for the child. The bibliographic research is anchored in the studies of some theorists such as RCNEI, Freire, Brito, Alencar, Ferreira among others. It is hoped that these reflections serve as a motivation for other researchers to expand these discussions and/or bring new aspects about what is relevant and productive in pedagogical methodologies in early childhood education.

Author Biography

Caio Franklin Vieira de Figueiredo, Faculdade de Educação Paulistana; Universidade Católica de Pernambuco

He is currently studying for a Doctorate in Process Engineering at the Federal University of Campina Grande - UFCG, Master in Environmental Process Development at the Catholic University of Pernambuco - UNICAP, Specialization in Work Safety Engineering at the Integrated Faculties of Patos - FIP, Bachelor of Engineering Environmental by Faculdade Internacional da Paraíba - FPB, Degree in Biological Sciences [TEACHER TRAINING FOR BASIC EDUCATION] by Faculdade de Educação Paulistana - FAEP and Technician in Agribusiness by the National Service for Rural Learning - SENAR/PB. He has teaching experience in Bachelor's Degree courses in Civil Engineering, Mechanical Engineering, Production Engineering, Administration and CST - Higher Education Course in Occupational Safety Technology. Other significant experiences in Lato sensu postgraduate studies as a professor in the following courses: Specialization in Renewable Energies, Work Safety Engineering, Construction Management and MASTER BIM and Paving of Roads and Highways. Interested in topics related to Engineering and Environment, with an emphasis on: Environmental Sciences, Natural Resources, Water Resources, Solid Waste Management and Civil Construction Waste, Environmental Biotechnology, Bioproducts, Biological Sciences, Agricultural Sciences, Environmental Chemistry, Modeling of environmental systems and safety engineering at work. Email address: Caiovieirafigueiredo@gmail.com

References

Alencar, S. (2010). A música na Educação Infantil. (4a ed.): Editora Paternoni.

Alves, R. (2008) Ensinar, cantar, aprender. Papirus.

Almeida, R. (1926) História da música brasileira. F. Briguiet.

Aguiar, I. (2017) Música clássica previne doenças neurodegenerativas como Parkinson e demência Huffpost, www.huffpostbrasil.com/2015/03/13/musica-classica-previne-doencas-neurodegenerativas-como-parkinso_a_21681256

Brasil. (1998) Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. v. 3, Ed. MEC/SEF, Brasília.

Brasil. (2017). Constituição da República Federativa do Brasil. Senado Federal, Brasília, DF, 2017.

Bueno, R. (2011) Pedagogia da Música. Volume 1. Jundiaí: Keyboard.

Bueno, R. (2012). Pedagogia da Música. Volume 2. Jundiaí: Keyboard.

Brito, T. A. (2003) Música na educação infantil: propostas para a formação integral da criança. Peirópolis.

Caiado, E. C. (2009) Introdução à música na escola. Nova Escola. arte. Abril

Carneiro, P. F. (2019) A importância da música no desenvolvimento infantil. 28p. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação EAD em Primeira Licenciatura em Pedagogia do Parfor). Universidade Estadual da Paraiba, EAD.

Chagas, J. C., Pedroza, R. L. S., & Branco, A. U. (2012) Direitos humanos e democracia na educação infantil: atuação do psicólogo escolar em uma associação pró-educação. Universidade de Brasília. http://www.scielo.br/pdf/epsic/v17n1/09.pdf.

Cury, C. R. J. (2002) Direito à educação: direito à igualdade, direito à diferença. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci&pid=S0100-15742002000200010.

Demo, P. (2011) Educar pela pesquisa. (7a ed.) Campinas: Autores Associados.

Diel, P. F. (2017). As escolas dos mosteiros medievais: dinâmica social, didática e pedagogia, Educação UNISINOS, 21(3), 405-414.

Ferreira, M. (2012) Como usar a música na sala de aula. Contexto.

Freire, P. (2000) Pedagogia da Indignação: cartas pedagógicas e outros escritos. Editora UNESP

Furlan, B. G., Araujo, J. P., Lago, M. T. G., Pinto, K. R. T. F., Ferrari, R. A. P., & Zani, A. V. (2022) Percepção dos pais sobre o uso da música no ambiente neonatal. Research, Society and development. 11(8), e37411830989

Godoi, L. R. (2011) A importância da música na Educação Infantil. Trabalho de Conclusão de curso. Londrina, UEL. https://www.educaretransformar.net.br/wp-content/uploads/2017/03/A-importancia-da-m%C3%BAsica-na-ed.-infantil.-pdf.pdf.

Hummes, J. M. (2004) Por que é importante o ensino de música. Considerações sobre as funções da música na sociedade e na escola. Revista da ABEM – Associação Brasileira de Educação Musical. Porto Alegre, 11.

Oliveira, L. S., Lopes, Y. K. S., & Oliveira, B. P. (2020) A importância da música na educação infantil. Revista Educação & Ensino, 4(1), 46-62.

Santos, G. L. S., Carvalho, E. T., & Selva, O. (2020) A música na educação infantil como uma ferramenta no desenvolvimento cognitivo da criança. Research Society and Development, 9(7), e460974259.

Silva, C. A. F. (2010). A linguagem musical na educação infantil. 12 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix. Belo Horizonte. www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/educacaoemrevista.

Stavracas, I. (2008) O papel da música na Educação Infantil. Universidade Nove de Julho, São Paulo, 23-74. http://livros01.livrosgratis.com.br/cp104946.pdf.

Tourinho, I. (1996) Música: pesquisa e conhecimento. (2a ed.): UFRGS. www.cantigasdevalor.com.br/autor.html/.

Urruth, G. S., Aguiar, J., Machado, L. P., Danzmann, P. S., Lima, R. F., & Carlesso, J. P. P. (2020) A música como forma de resgate da subjetividade no contexto asilar: relato de experiência. Research, Society and Development, 9(3), e130932394

Downloads

Published

29/10/2022

How to Cite

CARNEIRO , F. P. .; MEDEIROS , I. V. .; FIGUEIREDO, C. F. V. de .; SOUSA, G. de M. .; OLIVEIRA , M. da C. .; OLIVEIRA , F. F. D. de .; BEZERRA JUNIOR , E. .; MONTEIRO , A. O. . The importance of music in child development. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 14, p. e353111435464, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i14.35464. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/35464. Acesso em: 15 jan. 2025.

Issue

Vol. 11 No. 14

Section

Teaching and Education Sciences

License

Copyright (c) 2022 Francilene Pereira Carneiro ; Isaac Vieira Medeiros ; Caio Franklin Vieira de Figueiredo; Glaucio de Menezes Sousa; Maria da Conceição Oliveira ; Francisco Fabrício Damião de Oliveira ; Eduardo Bezerra Junior ; Antônio Oliveira Monteiro

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.