La Formación docente en tiempos de pandemia: informe de experiencia en la enseñanza a distancia en uma disciplina pedagógica en una institución federal

Resumen

Este artículo tiene como objetivo describir la práctica docente que se produjo en una disciplina pedagógica de una licenciatura en Matemáticas, más precisamente, de Psicología del Desarrollo, desde la perspectiva de profesor y estudiante, señalando retos y potencialidades de la enseñanza remota en la práctica pedagógica. La metodología optó por la investigación cualitativa, descriptiva y etnográfica. La recopilación de datos fue la entrevista en línea y el grupo de enfoque y se produjo dentro del curso de Psicología del Aprendizaje de un curso de formación de profesores, con el profesor de la disciplina y cinco estudiantes que voluntariamente aceptaron participar en la investigación. Los resultados mostraron que el profesor aunque neofílico en el uso de la tecnología en el aula estaba motivado para aprender nuevos conocimientos. La situación de emergencia requería la aplicación de medidas que permitieran responder eficazmente a esta demanda. Los retos que impregnan este momento se centran en cómo adaptar los contenidos, la dinámica del aula, las clases de exposición, las evaluaciones, sin perjudicar el aprendizaje de los alumnos manteniéndolos interesados y comprometidos en su aprendizaje. Nos dimos cuenta de las declaraciones que encontraron que los desafíos para el éxito de la enseñanza a distancia son variados, que van desde el acceso a equipos como computadoras, la gran mayoría todavía utiliza exclusivamente el teléfono móvil, el acceso a una conexión de buena calidad, la ausencia de recursos pedagógicos digitales adecuados a la práctica docente; la baja participación de los alumnos en momentos sincrónicos y la falta de formación adecuada para los profesores para el campo de las tecnologías digitales desde un punto de vista técnico y pedagógico. Por último, creemos que los vividos y experimentados, en este momento de pandemia, llevaron a los profesores a buscar una nueva forma de enseñanza, adaptando su clase de aula a un entorno virtual. Por lo tanto, creo que lo que vivimos hoy puede estar mañana a nuestra disposición de su uso en las aulas.