Trabajo infantil en la agricultura familiar: ¿exploración o aprendizaje?

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.10383

Palabras clave:

Trabajo y educación; Educación rural; Movimientos sociales.

Resumen

Discute la relación entre trabajo y educación en el campo amazónico, teniendo en cuenta la cuestión de la explotación del trabajo infantil. Contextualizamos el espacio amazónico, discutimos el derecho del niño a ser un niño y los fundamentos teóricos y metodológicos que apoyan la educación rural. La investigación es parte del Proyecto del Curso de Mejoramiento de la Educación Rural, vinculado al Programa Escola da Terra y utiliza observación participativa, cuestionarios para perfilar a los estudiantes y un proyecto de investigación para identificar las realidades de la comunidad, donde los niños participan en la realización de trabajo familiar Por lo tanto, afirmamos que el trabajo realizado en la agricultura familiar no es la explotación del trabajo infantil, sino un proceso de socialización y aprendizaje, ya que es el momento de transmitir los conocimientos tradicionales a los niños y jóvenes. Las dificultades detectadas para la implementación de la Educación Rural en Amazonas incluyen: la fragilidad de los movimientos sociales en el Estado, la rotación experimentada por los maestros debido a los métodos de contratación, el proceso de nucleación y la introyección de valores urbanos en el contexto rural. Estos problemas se pueden combatir con la organización de las personas que viven en el bosque, en la llanura de inundación y en los ríos, rescatando la relación trabajo / educación como un elemento primordial para enfrentar la adversidad.

Biografía del autor/a

Elinaldo Ferreira da Costa, Universidade Federal do Amazonas

Alumna de Maestría en Educación, Programa de Posgrado en Educación, Facultad de Educación, Universidad Federal de Amazonas, Licenciatura en Administración, Facultad de Estudios Sociales, UFAM

Arminda Rachel Botelho Mourão, Universidade Federal do Amazonas

Doutora em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia - Universidade Católica de São
Paulo Amazonas, Mestre em Educação/UFAM
Professora Titular Aposentada da Universidade Federal do Amazonas

Ivanilde de Lima Pinheiro, Universidade Federal do Amazonas

Mestranda em Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do
Amazonas. Graduada em Pedagogia pela Faculdade Martha Falcão
Professora da rede pública de ensino do Amazonas, SEDUC/AM

Marcineuza Santos de Jesus, Universidade Federal do Amazonas

Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Mestranda em Educação pelo Programa de Pesquisa e Pós graduação da Universidade Federal do Amazonas. Bolsista CAPES.

Reinaldo Oliveira Menezes, Universidade Federal do Amazonas

Assistente Social. Mestre em Educação (2020) e Especialista em Ensino de Filosofia para o Ensino Médio (2019), ambas pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Graduando em Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM. Tem experiência na área de Serviço Social, Educação e Filosofia, com ênfase em Serviço Social, Educação e Ensino de Filosofia

Carlos Augusto Gomes de Almeida, Universidade Federal do Amazonas

Possui especialização em METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR pela Universidade Federal do Amazonas(1993), mestrado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo(2001) e aperfeicoamento em Seminário Regional sobre a Política de Alfabetizaç pela Universidade Federal do Amazonas(1992). Atualmente é TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS da Universidade Federal do Amazonas e Professor Regime Integral da Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza.

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Publicado

28/11/2020

Cómo citar

COSTA, E. F. da; MOURÃO, A. R. B. .; PINHEIRO, I. de L. .; JESUS, M. S. de .; MENEZES, R. O. .; ALMEIDA, C. A. G. de . Trabajo infantil en la agricultura familiar: ¿exploración o aprendizaje?. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 11, p. e63291110383, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i11.10383. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/10383. Acesso em: 23 nov. 2024.

Número

Vol. 9 Núm. 11

Sección

Ciencias de la educación

Licencia

Derechos de autor 2020 Elinaldo Ferreira da Costa; Arminda Rachel Botelho Mourão; Ivanilde de Lima Pinheiro; Marcineuza Santos de Jesus; Reinaldo Oliveira Menezes; Carlos Augusto Gomes de Almeida

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