Perspectivas del conocimiento sobre la violencia contra las mujeres migrantes: mapeo de la producción académica Strictu Sensu
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.10546Palabras clave:
Migrantes; Mujer; Violencia de género; Vulnerabilidad de la salud; Conocimiento; Enfermería.Resumen
Objetivo: Analizar la naturaleza y tendencia del conocimiento en tesis y disertaciones brasileñas sobre el tema de la violencia de género contra mujeres inmigrantes y refugiadas. Método: Inventario de investigación bibliográfica de carácter inventario que consideró las tesis y disertaciones inscritas en el Banco de Tesis del Catálogo de Tesis y Disertaciones de la Coordinación para la Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior. La búsqueda fue en enero de 2020, se recuperaron 160 estudios y se seleccionaron 14 (dos tesis y doce disertaciones) para su análisis. Resultados: Hubo crecimiento en la producción académica. En cuanto a la naturaleza, hubo una mayor representación sociocultural (8), seguida de la política (3), clínico-epidemiológica (2) y existencial (1). En cuanto a la tendencia, predominó la orden de protección (9), seguida de la asistencia (4) y la promoción (1). Los estudios evidenciaron violencia física, sexual, doméstica, obstétrica, de género, estructural, bullying, persecución política, restricción de los derechos humanos, trastornos familiares y sociales, racismo, discriminación y prejuicio. Conclusión: Hubo una ausencia de investigaciones realizadas por enfermeras profesionales sobre el tema, constituyendo posibles vacíos de conocimiento y debilidades en los avances del conocimiento en el campo social, enfocados en la diversidad y la interseccionalidad. Existía la necesidad de ampliar los estudios de carácter existencial y clínico-epidemiológico y una tendencia hacia la promoción de la salud, contemplando estrategias que puedan contribuir a la implementación de políticas públicas y acciones dirigidas a las mujeres migrantes, además de acciones de empoderamiento en temas violencia, y el fortalecimiento de la autonomía femenina, que se puede hacer posible a través de redes de cooperación y diálogo entre universidad y sociedad.
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