Educación y teletrabajo: consideraciones legislativas de la actividad docente en la educación a distancia en la educación superior
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.10656Palabras clave:
Teletrabajo; La educación a distancia; Legislación.Resumen
El objetivo de este trabajo es realizar consideraciones legislativas relacionadas con el teletrabajo y la actividad del docente en la educación a distancia. Con el tiempo, se han ido modificando distintas formas de trabajo. La educación no es diferente. Se trata de una investigación cualitativa, con un enfoque basado en el marco teórico, así como en la doctrina jurídica que cubre el tema. Como resultado, en la modalidad de Educación a Distancia, los docentes son los actores que hacen que el proceso se desarrolle a través de las tecnologías que estructuran la prestación del servicio. El período que nos rodea brinda un escenario donde las relaciones de este tipo de servicio liderado por la pandemia que se ha extendido por todo el mundo. La forma de trabajo del teletrabajo ha sido la principal herramienta encontrada para la continuidad de la prestación del servicio como condición para mantener determinados puestos de trabajo. En este contexto, está el papel del docente, no solo en la educación superior, sino en todas las formas de enseñanza. Así, esta área debe regirse por la normativa ya establecida en el Convenio Colectivo del Trabajo (CCT), ya que rige las relaciones laborales en esta modalidad.
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