La percepción de los académicos de una universidad estatal sobre la influencia de la terapia floral y el placebo en su trastorno de ansiedad
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.10696Palabras clave:
Ansiedad; Esencias florales; Estudiantes; Fisioterapia; Ensenãnza.Resumen
El académico vive varios retos que pueden desencadenar trastornos de ansiedad. La fisioterapia cuenta con recursos complementarios que pueden tratar la ansiedad, como la terapia floral. Por lo tanto, el objetivo del estudio fue analizar la percepción de los académicos de una universidad estatal sobre la influencia de la terapia floral y el placebo en su trastorno de ansiedad. Para ello, se llevó a cabo un estudio exploratorio cualitativo con entrevistas grabadas y transcritas integramente a partir de una pregunta orientadora: “¿Qué notó en su vida diaria con el uso del compuesto”? La población de estudio estuvo formada por 37 académicos de ambos sexos, entre 18 y 30 años. Los académicos se dividieron en grupo de tratamiento (fórmula de examen del sistema de Minas) y grupo de placebo (agua y conservante). Después del final de la botella, los académicos respondieron la pregunta guía. A partir de los informes presentados, fue posible notar que tanto el uso de la fórmula floral como el compuesto placebo tuvieron respuestas positivas a los síntomas de ansiedad, sin embargo, en el Grupo de Tratamiento las respuestas fueron mucho más específicas.
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