Ocio y educación para la salud: informe metodológico de la educación a distancia durante la pandemia del Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i12.10881Palabras clave:
Socio-environmental.; Gimnasia de aptitud física; Tecnologías de la información y la comunicación.Resumen
El objetivo de este trabajo fue reportar la metodología utilizada para la enseñanza de Gimnasia de Acondicionamiento Físico (GCF) durante la Pandemia Covid-19 a través de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los últimos años de una escuela pública. El propósito fue contribuir a la promoción de la salud y la calidad de vida (CV) durante el ocio activo de los estudiantes. Se trata de un estudio cualitativo, con característica descriptiva, clasificado como relato de experiencia. El informe trata sobre la aplicación de una metodología de enseñanza en la modalidad de Educación a Distancia (DE) utilizando los recursos de las TIC, principalmente Google Classroom en la enseñanza de Gimnasia. La investigación se desarrolló en tres etapas: revisión de la literatura; Producción de material didáctico sobre GCF; Intervención pedagógica en educación a distancia. Las herramientas de enseñanza utilizadas en este estudio fueron: Google Classroom; Google Meet y WhatsApp. Demostraron ser adecuados para el proceso de enseñanza del GCF durante el aislamiento social.
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