Gamificación como práctica de enseñanza
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i7.1109Palabras clave:
Gamificación; la tecnología; aprendizaje.Resumen
El presente trabajo busca presentar una importante reconfiguración de la enseñanza en la era actual en relación a la tecnología: la inserción de la práctica de Gamificación en la enseñanza. Este estudio se dará a partir de una breve contextualización referente a la inserción de la tecnología en la enseñanza y de cómo se construyó a lo largo de la historia hasta los días de hoy, de ese modo, se tiene por objetivo comprender las prácticas relacionadas al práctica de la Gamificación en el " en el contexto de la enseñanza, con el objetivo de responder a la problemática de "¿Cómo Gamificar?", para tanto valiéndose de una investigación cualitativa, descriptiva y exploratoria. A partir de esta situación, como resultado fue posible analizar y revelar diferentes aplicaciones recurrentes de esa práctica, puntualmente orientadas al aprendizaje. La investigación también aclara el aumento del interés y la motivación de jóvenes estudiantes, que diariamente se exponen a la Gamificación en el ambiente escolar, trayendo un nuevo formato de educación y de compromiso.
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