Física cuántica y misticismo en la enseñanza de las ciencias

Resumen

La Física Cuántica surgió en 1900 en un intento de explicar una serie de fenómenos que la Física Clásica no era capaz. Su consolidación se dio en la década de 1920 como área de conocimiento en el intento de explicar el funcionamiento de las cosas al nivel de las dimensiones de los átomos y partículas subatómicas. Con el fin de hacer un contrapunto entre los puntos de vista científico y filosófico-religioso, de la mecánica, se pone en evidencia las interpretaciones de sesgo académico y espiritual de modo a explicitar a los laicos, a través de un lenguaje accesible, los hechos científicos y las versiones de esos hechos. Como objetivo específico, se adoptó el análisis y aplicabilidad de la mecánica cuántica en los más diversos contextos a lo largo de la historia, así como la tergiversación de las ideas y la utilización de los términos científicos. Se percibe que con los resultados de esta investigación que el intento de hacer un vínculo entre la mecánica y la espiritualidad no tiene validez científica. Con el estudio de las revisiones bibliográficas, se concluye que el conocimiento científico es fundamental para el desarrollo del sentido crítico, y consecuentemente para el crecimiento humano en diversos aspectos y perspectivas de conocer e interpretar el mundo no sólo en sus aspectos físicos, sino también en filosofía, sociología y demás campos que propone una mayor reflexión. Através de los conceptos estructurantes de esta área, podremos entender mejor algunos aspectos de lo que trata la Física Cuántica, siendo una propuesta interesante para percibir evolución histórica de los conceptos y concepciones que pueden ser encontradas en las más diversas épocas, desde la antigüedad hasta los tiempos modernos.