La reproducción de la desigualdad en el entorno escolar: Consideraciones sobre la formación y las políticas educativas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i12.11397

Palabras clave:

Pedagogía; histórico-crítica; Desigualdad social; Capital Cultural; Bases formativas.

Resumen

Este artículo tiene como objetivo presentar a los profesionales de la educación aspectos relacionados con la importancia de la Pedagogía Histórica Crítica en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de ideas, teorías y reflexiones de académicos e investigadores con el fin de esclarecer la evidencia de la sociedad actual marcada por las desigualdades e injusticias que afectan a la vida de las personas explotadas por la clase dominante, teniendo en cuenta las diversas contradicciones que se encuentran en este ámbito. La investigación se presenta en su metodología como una investigación cualitativa, bibliográfica y documental en la que se revisó la literatura clásica sobre desigualdad educativa y los artículos encontrados sobre el tema en el Portal de Diarios CAPES. Entre los resultados encontrados se encuentran trabajos que discuten el tema de la desigualdad de las teorías de Bourdieu en cuestiones sobre temas actuales de la educación. De la información recopilada llegamos a la conclusión de que a pesar de los avances en las últimas dos décadas en la educación brasileña, con la implementación de políticas educativas progresivas todavía hay un largo camino por recorrer para que haya una educación igual para todos.

Biografía del autor/a

Alexandre Nascimento da Silva, Universidad Federal de Paraíba

Máster en Administración por el Programa de Maestría Profesional del Centro Universitario de Guararapes y Máster por el Programa de Posgrado Académico en Educación de la Universidad Federal de Paraíba - PPGE - UFPB.

Francisco Alex Pereira Soares, Universidad Federal de Paraíba

Graduado en Pedagogía por la Universidad Federal de Paraíba y Magíster en Educación por el Programa de Posgrado en Educación (PPGE) de la Universidad Federal de Paraíba (UFPB).

Citas

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Publicado

24/12/2020

Cómo citar

SILVA, A. N. da; SOARES, F. A. P. La reproducción de la desigualdad en el entorno escolar: Consideraciones sobre la formación y las políticas educativas. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 12, p. e41591211397, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i12.11397. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/11397. Acesso em: 8 ene. 2025.

Número

Vol. 9 Núm. 12

Sección

Ciencias de la educación

Licencia

Derechos de autor 2020 Alexandre Nascimento da Silva; Francisco Alex Pereira Soares

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