Casa vertical con botellas pet para la construcción de la conciencia ambiental de estudiantes
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i1.11804Palabras clave:
Educación ambiental; Sostenibilidad; Jardín vertical; Ensenãnza.Resumen
Este estudio tiene como objetivo reportar una investigación y práctica ambiental realizada a través de la construcción de un jardín vertical con botellas de PET con estudiantes de 1º año de secundaria, en el municipio de Urutaí-GO, al sureste del estado de Goiás. Se aplicó una prueba previa a los estudiantes para evaluar el nivel de interés y preocupación en relación a la alimentación saludable, productos orgánicos, sostenibilidad y huertos orgánicos. Luego de completar el pre-test, se dio una clase sobre el tema ambiental y nutricional y se realizó un jardín vertical con botellas PET, con la participación de los estudiantes. Se sembraron plantones de lechuga, cebollino y menta. Después de las actividades, se aplicó una prueba posterior. Los resultados indican que los estudiantes estaban más preocupados por la alimentación saludable y los problemas ambientales después de la clase explicativa y la práctica de construir el jardín vertical. Se concluye que la actividad con el jardín vertical con botellas de PET contribuyó al aumento del interés de los estudiantes por los temas ambientales y nutricionales, lo que lo convierte en un buen instrumento para la construcción de conciencia ambiental entre los jóvenes.
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