Conocimientos técnicos de los profesionales de la salud sobre el manejo de la sífilis y su relación con la Educación Permanente em Salud
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i2.11996Palabras clave:
Sífilis; Educación permanente; Conocimiento.Resumen
Objetivo: Mapear el conocimiento técnico de los profesionales de la salud sobre el manejo de la sífilis y su relación con la Educación Permanente en Salud. Metodología: Estudio de revisión integradora, realizado en el período de noviembre de 2020. Se encontraron 793 publicaciones, 459 en el Portal BVS y 334 en el portal de revistas CAPES. La muestra final estuvo conformada por 10 artículos, siendo 08 artículos del Portal BVS y 02 artículos del Portal Periódico CAPES. Resultados: El abordaje metodológico fue totalmente cuantitativo en los temas de sífilis congénita y sífilis en el embarazo, con 3 estudios internacionales y 7 nacionales. Se encontraron lagunas de conocimiento como la definición de casos de sífilis congénita, el uso de pruebas serológicas y la elección de alternativas antibióticas para el tratamiento de gestantes alérgicas a la penicilina. Solo dos estudios utilizaron herramientas tecnológicas para la educación permanente y demostraron un efecto positivo en el aumento del conocimiento de los profesionales de la salud. Conclusión: Es necesario publicar más estudios que evalúen el conocimiento y la producción de herramientas de Educación Permanente en Salud para mejorar la calidad del manejo de la sífilis.
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