Memorias de capacitación y rutas de construcción del rompecabezas de investigación
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i1.12162Palabras clave:
Investigación; Narrativas; Experiencia; Memoriales; (Auto)biografía.Resumen
Este artículo es un extracto de la investigación doctoral y tiene como objetivo, exclusivamente para ese texto, reflexionar sobre lo que mis escritos (auto)biográficos revelaron, en memoriales de capacitación construidos a lo largo de la vida, para convertirse en un maestro, un entrenador de maestros, investigador y las reflexiones de estos caminos de la vida, personal y profesional, no constituyen el rompecabezas de la investigación. En este sentido, por lo tanto, los autores que discuten esta perspectiva de investigación son parte de la base teórica, como, por ejemplo, Clandinin (2013), Clandinin y Connely (2015), Josso (2007), Souza (2006), Benjamin (1996), Larrosa Bondía (2002), Roldão (2007), Flores (2014), D'Ambrosio (1998) y Passos (2010). A lo largo de mi trayectoria personal y profesional, tal como se presentó a lo largo del artículo, estuve profundamente involucrado con los temas de la diversión y la capacitación docente que enseñan matemáticas (Aaron). Todo esto me acercó al rompecabezas de la investigación de doctorado. Espero que este texto permita a los lectores acercarse a la investigación narrativa y que se construyan más estudios de esta naturaleza en Brasil.
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