Evasión y abandono escolar: los retos de contener su avance, las causas y consecuencias- estudio de caso en la Escuela Municipal “João Mendonça”, en Teixeira de Freitas- Bahia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.12463Palabras clave:
Abandono y abandono escolar; Políticas públicas; Educación básica; Estudiantes.Resumen
A mediados del siglo XXI, el problema de la deserción y la deserción escolar aún no se ha mitigado y, en consecuencia, por lo que se ha determinado, aún será necesario mucho tiempo para que se extinga de la educación formal. Este trabajo tuvo como objetivo comprender cómo se produce la deserción y la deserción escolar, cuáles son los desafíos que enfrentan las instituciones educativas para limitar su avance e identificar sus causas y consecuencias. La metodología utilizada de acuerdo con los procedimientos de recolección fue un Estudio de Caso, vinculado a una investigación de campo, siendo el sitio de investigación la Escuela Municipal “João Mendonça”, ubicada en la Ciudad de Teixeira de Freitas-Bahia. En cuanto a la naturaleza de los datos, se configuró como una investigación cualitativa. Los sujetos de la investigación fueron estudiantes de Educación Básica (Educación Primaria II y Educación de Jóvenes y Adultos-EJA), con un marco temporal de los años 2014 a 2018. La investigación se justificó para que sea posible conocer y trabajar en la Erradicación de este problema que afecta a las instituciones educativas, afectando a niños, adolescentes, jóvenes y adultos, a pesar de la legislación nacional, con políticas públicas relacionadas con este problema. Aquí no se pretendía agotar el tema, sino traer una reflexión con los teóricos, investigadores y educadores que ya venían abordando el tema y que la difusión de este mal que afecta a la educación en Brasil se extingue de una vez por todas.
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