Nivelación conceptual de los agentes de ATER en los procesos de formación en agroecología en la Región Sudeste de Brasil

Resumen

Este artículo tiene como objetivo traer reflexiones sobre la formación de profesionales en el campo de la agroecología para trabajar en los servicios de Asistencia Técnica y Extensión Rural (ATER) desde una nueva perspectiva socio-técnica. Para ello, se realizó una investigación de campo entre los años 2016 a 2018 con profesionales vinculados a instituciones públicas y organizaciones sociales que trabajan en la prestación de servicios ATER en los estados de la Región Sudeste de Brasil (Rio de Janeiro, Espírito Santo, Minas Gerais Gerais y São Paulo). Los autores recurren a un debate sobre la Extensión Rural y sus conexiones con la transición a la agroecología, como uno de sus principios fundamentales, incorporado a la Política Nacional de Asistencia Técnica y Extensión Rural (PNATER), aunque relativizado por la Ley 12.188 / 2010, que aprobó el término agricultura de base ecológica para reemplazar el sesgo agroecológico. Se presentan y discuten en detalle los resultados obtenidos a través de las diferentes estrategias de capacitación implementadas en la región estudiada. En cuanto a la formación de agentes Ater en el contexto de la Agroecología, se observó que este marco es tratado como un enfoque científico, vivo, interactivo y desafiado, que busca reconocer en sus protagonistas, especialmente en los agricultores familiares y sus organizaciones, un rol importante para el desarrollo rural del campo brasileño.