Validación de um folleto educativo para promover la comodidad de los familiares de la persona durante el período intraoperatorio
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i2.12836Palabras clave:
Estudio de Validación; Tecnología Educacional; Atención de Enfermería; Familia; Periodo intraoperatorio.Resumen
Objetivo: Validar el folleto educativo para promover la comodidad de los familiares de la persona durante el periodo intraoperatorio. Metodología: Se trata de un estudio metodológico, con enfoque cuantitativo y cualitativo, realizado entres etapas: Diagnóstico situacional y levantamiento bibliográfico; Construcción del cuadernillo educativo y Validación del cuadernillo educativo con nueve jueces (expertos). La evaluación se realizó en dos etapas. Para el análisis de los datos cuantitativos se utilizó la tasa de acuerdo propuesta por Domingues y colaboradores y para los datos cualitativos se utilizó el análisis de contenido propuesto por Bardin. Resultados: En el primer momento, 84.6% de los temas tratados tuvieron una tasa de acuerdo insatisfactoria, inferior al 80%, en la segunda ronda de evaluación, después de cambios en el cuadernillo, solo un ítem no obtuvo una tasa de acuerdo del 100%. En el análisis cualitativo, el cuadernillo fue considerado una herramienta importante para promover la comodidad y la orientación necesaria para el proceso de seguimiento, y señaló posibilidades y límites para su implementación. Conclusión: el folleto fue considerado válido para promover la comodidad de los familiares de la persona durante el period intraoperatorio.
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