Enseñanza de la física en una comunidad rural de São João do Triunfo PR: clases de reflexión de la luz en el río Iguaçú
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i3.12866Palabras clave:
Educación en el campo; Enseñanza de la física; Río Iguazú; Reflexión de luz.Resumen
El trabajo físico en una escuela rural requiere que el maestro se involucre en situaciones cotidianas que el alumno pueda encontrar. En esta investigación se realizó una secuencia didáctica, con clases de contenido dinámico y observación de fenómenos de reflexión de la luz, en objetos cotidianos y también con registros de imágenes en el río Iguazú. Trabajar con temas generadores como lo propone Freire hace que el alumno esté sujeto al aprendizaje, interactuando con los conocimientos previos y científicos presentados por el docente, resultando en un aprendizaje significativo. El uso de tecnologías permite a los estudiantes de educación en el campo comprender y analizar hechos que influyen en su vida con el medio ambiente. La comunidad rural de Vila Palmira en el interior de São João do Triunfo se encuentra a orillas del río Iguaçu, teniendo gran importancia en la ejecución de esta obra. La secuencia didáctica tuvo una duración de seis horas lectivas, distribuidas en tres semanas. La actividad realizada dentro y fuera del aula reunió la física, el arte y la tecnología, con el objetivo de estudiar las leyes de la reflexión y los casos concretos en los que ocurre. Los estudiantes presentaron un buen desarrollo de conceptos y aprendizaje sobre el tema estudiado. Cabe mencionar que en la literatura actual no existe ningún trabajo publicado que trate estos temas y de esa manera.
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