Efecto de la Terapia Comunitaria Integradora sobre los síntomas de ansiedad en adolescentes en el contexto escolar
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i3.12986Palabras clave:
Enfermería; Terapias Complementarias; Adolescente; Ansiedad; Salud Mental; Servicios de Salud Mental Escolar.Resumen
Objetivo: Avaliar o efeito de la Terapia Comunitaria Integradora sobre los síntomas de ansiedad en adolescentes en el contexto escolar. Metodología: Se trata de uma investigação com enfoque metodológico cuantitativo cuasi-experimental del tipo pré e pós-teste, desarrollada con 56 adolescentes escolares. Los instrumentos para la recolección de datos fueron: Caracterización de Participantes, Clasificación Económica y Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders. Se aplicó Tela para Transtornos Emocionais Relacionados à Ansiedade Infantil antes e depois da intervenção. Se llevaron um cabo um total de cinco sessões de Terapia Comunitaria Integradora semanalmente en la escuela. Para a análise dos dados se utiliza estadística descriptiva, pruebas de asociación, analogisis de varianza y comparación de medias. Resultados: Aproximadamente el 76, 8% dos adolescentes apresentam síntomas de ansiedad. Las niñas tenían puntuaciones de ansiedad más altas y tenían más probabilidades (razón de probabilidades: 9,8) de desarrollar síntomas de ansiedad que los niños. Las puntuaciones de ansiedad tuvieron una reducción diminuir supués de las cinco sesiones de Terapia Comunitaria Integrativa en la muestra total (media preintervención: 48,2; media posintervención: 42,6) y en la muestra de con puntuaciones superiores al punto de corte ( media preintervención: 56,6; promedio posintervención: 49,0). Conclusão: La Terapia Comunitaria Integradora fue una intervención eficaz para disminuir los puntajes de ansiedad, siendo uma importante estrategia de apoyo psicosocial que pueden utilizar las enfermeras para prevenir o sufrimiento psicoemocional de los adolescentes.
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