Las comodidades de la Educación Ambiental en el entorno escolar
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i3.13081Palabras clave:
Medio ambiente; Educación; Interdisciplinariedad.Resumen
La Educación Ambiental (EA) es una realidad implementada dentro de las escuelas a través de una política pública con el propósito de capacitar y preparar a la ciudadanía para la reflexión crítica, pero el modelo actual, conservacionista y pragmático, implementado toma en cuenta los aspectos históricos y el modelo económico sin considerar la entorno social, político y cultural. Existen varias definiciones de Educación Ambiental que corresponden a intereses y no necesariamente toman en cuenta la relación entre el hombre y el medio ambiente.
Citas
Dickmann, I., & Carneiro, S. M. M. (2012). Paulo Freire e Educação ambiental: contribuições a partir da obra Pedagogia da Autonomia. Revista Educação Pública, 21(45), 87-102. doi:10.29286/rep.v2li45.334
Festozo, M. B., Queixas, R. C., Junior, A. N., & Tozoni-Reis, M. C. (2018). Relações Históricas entre a Educação Ambiental e a Participação Social. 11, 253-266. doi:10.20952/REVTEE.V11I24.6677
Freire, P. (2011). Pedagogia do oprimido. 50. Ed. São Paulo: Paz e Terra.
GRÜN, M. (1996). Ética e Educação Ambiental: a conexão necessária. Campinas: Papirus.
Kawasaki, C. S., & Carvalho, L. M. (2009). Tendências da Pesquisa em Educação Ambiental. Educação em revista. 25(3), 143-157.
Layrargues, P. P., & Lima, G. F. C. (2011). Mapeando as Macro-tendências Políticos – Pedagógicas da Educação Ambiental Contemporânea no Brasil. Ribeirão Preto. Retrieved from https://www.icmbio.gov.br/educacaoambiental/images/stories/biblioteca/educacao_ambiental/Layrargues_e_Lima_-_Mapeando_as_macro-tendências_da_EA.pdf
Pereira A. S. et al. (2018). Metodologia da pesquisa científica. [e-book]. Santa Maria: Ed.UAB/NTE/UFSM. Retrieved from https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/15824/Lic_Computacao_Metodologia-Pesquisa-Cientifica.pdf?sequence=1.
Rodrigues, J .N., & Guimarães, M. (2011). Algumas contribuições marxistas à Educação Ambiental (EA) crítico-transformadora. Revista Educação Pública, 20(44), 501-518. doi:10.29286/rep.v20i44.320
Trein, E. S. (2012). A Educação Ambiental Crítica: crítica de que?. Revista Contemporânea de Educação, 7(14), 295-308. doi:10.20500/rce.v7i14
Teixeira, C., & Torales, M. A. (2014). A questão ambiental e a formação de professores para a educação básica: um olhar sobre as licenciaturas. Educar em Revista, spe3, 127-144. doi:10.1590/0104-4060.38111
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 Paulo Eduardo de Oliveira Sousa; Kátia Soares Moreira; Heitor Soares Moreira; José Ricardo de Oliveira Sousa; Juliano Jorge de Freitas Salgado
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.