Grupos educativos sobre lactancia: conocimiento de la mujer embarazada
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i3.13229Palabras clave:
Enfermería; Lactancia materna; Salud de la mujer; Educación en salud.Resumen
Esta investigación tuvo como objetivo identificar conocimientos previos y evaluar el conocimiento construido considerando la participación en grupos educativos sobre lactancia materna, así como analizar las interacciones, entre profesionales y gestantes, que permitan la construcción de este conocimiento desde los grupos. La investigación diagnóstica, procedimental y de evaluación sumativa fue el método propuesto y fue realizado con 90 gestantes participantes de un grupo educativo en un Banco de Leche Humana, en Río de Janeiro. Los resultados analizados muestran que las gestantes construyeron conocimientos sobre el tema (51,1%), algunas mantuvieron conocimientos que ya tenían (36,6%) y en la menor parte (12,2%) hubo deconstrucción de conocimientos. La complejidad del tema y las brechas presentes en la realización de los grupos guiaron la discusión. Como consideraciones finales, se propone un cambio de la educación bancaria al constructivismo, priorizando una agenda simplificada que contenga información elemental, adhiriéndose a estos temas ya que son requeridos.
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