Inteligencia emocional en estudiantes de enfermería en la pandemia COVID-19: estudio reflexivo

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i3.13269

Palabras clave:

Inteligencia emocional; Educación en Enfermería; Coronavirus; Enseñanza.

Resumen

Objetivo: promover una reflexión crítica sobre la inteligencia emocional entre los estudiantes de enfermería en la pandemia COVID-19. Método: es un estudio teórico-reflexivo construido a partir de un análisis de la producción científica del tema y el marco teórico de la inteligencia emocional. Resultados: la pandemia provocó cambios en los procesos de vida y ha provocado repercusiones nocivas en los individuos y las sociedades. Entre los estudiantes, públicos especialmente afectados, las principales situaciones estresantes han sido las limitaciones económicas, la educación a distancia e incertidumbres relacionadas con su desempeño y perspectivas de futuro profesional. En este escenario se puede priorizar la inteligencia y el desarrollo emocional con el fin de mitigar los reflejos psicosociales y emocionales negativos que han afectado el ambiente biopsicosocial de las personas, asociándose, sobre todo, a la mejor forma de afrontamiento. Consideraciones finales: se destaca la relevancia de abordar la inteligencia emocional de forma transversal, permeando los distintos escenarios formativos, con miras a propiciar su desarrollo entre los estudiantes de enfermería.

Biografía del autor/a

Mariane Valesca de Menezes Lacerda, Universidade Federal do Vale do São Francisco

Acadêmica de Enfermagem da Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF), Brasil

Simone Coelho Amestoy, Universidade Federal do Vale do São Francisco

Professora Associada do Coelgiado de Enfermagem da Universidade Federal do Vale do São Franscico. Docente Permanente do Porgrama de Pós-Graduação em Enfermagem e Saúde da Universidade Federal da Bahia. 

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Publicado

14/03/2021

Cómo citar

LACERDA, M. V. de M. .; AMESTOY, S. C. Inteligencia emocional en estudiantes de enfermería en la pandemia COVID-19: estudio reflexivo. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 3, p. e22410313269, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i3.13269. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/13269. Acesso em: 15 ene. 2025.

Número

Vol. 10 Núm. 3

Sección

Ciencias de la salud

Licencia

Derechos de autor 2021 Mariane Valesca de Menezes Lacerda; Simone Coelho Amestoy

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