Rueda de conversación virtual sobre assuntos socioambientales para la conciencia del estudiante
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.13579Palabras clave:
Rueda de conversación; Lectura crítica; Aspectos socioambientales; Ensenãnza.Resumen
El alto uso de plaguicidas en las plantaciones agrícolas para combatir plagas e insectos puede causar muchos daños a la salud de las personas. Estas prácticas se encuentran ampliamente en los cultivos de la región norte de Mato Grosso. El objetivo de este estudio fue utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para sensibilizar a los estudiantes sobre el uso indiscriminado de plaguicidas. Este es un estudio cualitativo. El grupo que participó en la investigación estuvo compuesto por cinco estudiantes de la escuela estatal São Vicente de Paula en el municipio de Sinop. Para la recolección de información y constitución de datos, se desarrolló una Rueda de Conversación Virtual (RCV) como metodología de enseñanza y aprendizaje y el análisis de estos temas se puede clasificar como investigación cualitativa descriptiva. Para el desarrollo de la investigación se utilizaron cuatro momentos pedagógicos: pre-cuestionario, rueda de conversación virtual para la exhibición de ideas, explicación del contenido realizada por el docente, post-cuestionario. Los datos fueron recolectados por el docente mediante la aplicación de cuestionarios y el RCV con aspectos de evaluación de conceptos y aspectos subjetivos. Así, el uso de RCV es una metodología de enseñanza y aprendizaje que favorece la lectura de temas socioambientales, ya que los estudiantes tuvieron una mejor argumentación sobre el tema, con conceptos más fundamentados que inicialmente con preguntas relacionadas con el uso de plaguicidas, ampliando el conocimiento de los estudiantes. y conciencia de las implicaciones del uso indiscriminado de estos productos en la producción agrícola.
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