Prácticas pedagógicas: contribuyendo a la formación del estudiante con Trastorno del Espectro Autista (TEA)
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i14.13618Palabras clave:
Autismo; Prácticas pedagógicas; Inclusión escolar y material adaptado.Resumen
El presente estudio tiene como tema “Prácticas pedagógicas: Contribuir a la educación de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Y como objetivo principal describir una revisión de la literatura sobre la importancia de las prácticas pedagógicas para la evolución del alumno con Trastorno del Espectro Autista (TEA), en relación al acceso y materiales adaptados al niño con autismo en la escuela regular. Se trata de un artículo bibliográfico que inicialmente abordará una breve historia y descripción de las etapas del TEA, luego informa sobre las Prácticas Pedagógicas para una inclusión significativa del niño con TEA, luego de abordar la importancia de los Materiales adaptados para evolucionar al alumno con TÉ. Material y métodos: fueron seleccionados mediante búsquedas y búsquedas electrónicas, artículos, revistas y libros. En este contexto, se puede decir que para la inclusión escolar es necesario que la escuela atienda plenamente la especificidad de este niño, de manera que pueda garantizar el acceso / permanencia del niño con autismo en el ámbito escolar, así como desarrollar su autonomía., interacciones y su potencial. Investigar la TEA y la inclusión contribuye a ampliar el conocimiento en el área, sin embargo es necesario cumplir y cumplir con la Legislación y Políticas Públicas dirigidas a este estudiante. En esta perspectiva, el tema reafirma la relevancia, que todos comprendan y acepten la diversidad humana, y puedan contribuir a la construcción de una sociedad justa e igualitaria. Porque darles a los niños con autismo la oportunidad de convivir con otras personas del mismo grupo de edad contribuye a estimular sus habilidades interactivas. No menos relevantes, las prácticas pedagógicas que se ofrecen a este alumno son decisivas para su evolución cognitiva y social, es decir, todas las estrategias y recursos son fundamentales en la construcción de una mejor calidad de vida en todos sus aspectos. Consideraciones finales: El presente estudio buscó describir la importancia de las Prácticas Pedagógicas para la evolución de los estudiantes con TEA, buscando ampliar nuevos conocimientos sobre el tema y los beneficios de incluir a este estudiante en la educación regular.
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