Educación para la salud en las escuelas: conocimiento de los adolescentes sobre el Virus de la Inmunodeficiencia Humana
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i3.13636Palabras clave:
VIH; Estudiantes; Conocimiento; Educación en salud; Promoción de la salud.Resumen
Objetivo: conocer los conocimientos de los adolescentes sobre el Virus de la Inmunodeficiencia Humana y describir las acciones de educación para la salud en las escuelas. Metodología: estudio descriptivo-exploratorio con enfoque mixto desarrollado con apoyo teórico de la investigación acción, en dos escuelas públicas, ubicadas en la ciudad de Recife, Pernambuco, Brasil. Participaron 188 alumnos de primaria II y bachillerato. Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas. Para el análisis de datos se realizó estadística descriptiva y análisis de contenido categórico. Resultados: los contenidos se organizaron en dos categorías: conocimientos sobre transmisión y conocimientos sobre prevención. Se aprehendió que los estudiantes reconozcan la actividad sexual sin protección como la principal forma de transmisión del virus. Pero no realizan prácticas preventivas de las que tienen un conocimiento superficial. Entre las acciones educativas en las escuelas destacó la reflexión sobre la estrategia combinada de prevención para la transformación de realidades, la construcción de nuevos conocimientos y la consolidación de conocimientos previos. Conclusión: se considera necesario insertar en el contexto escolar, de manera permanente y participativa, la promoción de la salud y la educación orientada a la transformación y emancipación del conocimiento sobre el virus.
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