Desempeño del profesional de Educación Física en el equipo multidisciplinario de la Consultoría en la Calle de Aracaju/SE: Informe de experiencia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.13638

Palabras clave:

Atención primaria de salud; Educación superior; Consultoría en la calle; Educación física.

Resumen

Este estudio tiene como objetivo presentar las experiencias vividas por un Profesional de Educación Física (PEF) en el ejercicio de sus funciones en un equipo de Consultório en la Calle (CC). Este es un relato de experiencia sobre las vivencias de un PEF multiprofesional residente en Salud Mental mientras trabajaba en el CC en la ciudad de Aracaju/SERGIPE/BRASIL, entre agosto de 2019 y febrero de 2020. Para la recolección de datos, se utilizó la observación participante y los datos se prepararon en un diario de campo. Identificamos situaciones de preconcepción y discriminación por parte de la sociedad hacia la población sin hogar; dificultades para acceder a la Red de Atención Sanitaria (RAS); extrema vulnerabilidad social y notorias brechas entre las políticas públicas de salud y su aplicabilidad. Se verificó la importancia del trabajo del equipo de CC – un trabajo de atención y asistencia desarrollando acciones integradas con los servicios de la SAN. Además, se destaca la relevancia de la inserción del PEF en la CC como un agente que actúa desde la perspectiva de la atención integral, desarrollando estrategias de promoción de la salud más allá de su núcleo de especificidad. Además, actúa frente a los diferentes problemas y necesidades de salud de esa población, incluyendo la búsqueda activa de usuarios que de drogas, contribuyendo también a la realización de matrices de apoyo, recepción, educación en salud, articulación intersectorial y estrategias de reducción de daños. Por tanto, la Residencia, se convierte en una poderosa estrategia para dotar de procesos de enseñanza y aprendizaje con miras a la formación continua.

Biografía del autor/a

Jadisson Gois da Silva, Universidade Federal de Sergipe

Graduado em Educação Física Licenciatura (2016) e Bacharelado (2018) pela Faculdade Estácio de Sergipe (FASE). Especialização em Docência e Gestão do Ensino Superior pela Universidade Estácio de Sá (UNESA/2018).  Atualmente é discente do Programa de Pós-graduação (Lato sensu) em caráter de Residência Integrada Multiprofissional em Saúde Mental pelo Hospital Universitário da Universidade Federal de Sergipe (HU-UFS), em que esteve lotado nos seguintes equipamentos de saúde: Centro de Atenção Psicossocial (CAPS III) Liberdade; CAPS infanto-juvenil Ivone Lara, Consultório na Rua e atualmente lotado no CAPS AD (álcool e outras drogas) Primavera e Projeto de Redução de Danos (PRD) - Aracaju/SE. Alem disso, é pós-graduando em Atenção à Saúde das Pessoas com Sobrepeso e Obesidade pelo Departamento de Saúde Pública da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em parceria com a Universidade Aberta do SUS (UNA-SUS) Possui experiência em Educação Física Escolar com ênfase no processo de ensino e aprendizagem inclusivo e experiência em atividade física relacionada a saúde e melhora da qualidade de vida. Tem interesse nos temas: Educação Física Escolar, Práticas Corporais e Promoção da Saúde; Saúde Coletiva e Atividade Física no processo de saúde-doença-cuidado.

Rosa Luciana Prado, Centro Universitário Estácio de Sergipe

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Sergipe (2003) e mestrado em Saúde e Ambiente pela Universidade Tiradentes (2009). Atualmente é professor horista do Centro Universitário Estácio de Sergipe e professor educação básica - Secretaria de Estado da Educação e Desporto. Tem experiência na área de Educação Física escolar e no ensino superior com as disciplinas de Prática de ensino e estagio curricular obrigatório, Aprendizagem e Controle Motor, Medidas e Avaliação em Educação Física, Metodologia do ensino da Educação Física, Didática, Metodologia dos esportes coletivos e Ergonomia e Ginástica Laboral

Flávia Menezes Almeida, Universidade Federal de Sergipe

Graduada em Farmácia pela Universidade Federal de Sergipe (2017). Especialista em Saúde da Família pela Universidade Federal de Sergipe - Lagarto. Atua como farmacêutica residente pelo Programa de Residência Multiprofissional em Saúde Mental /UFS. Tem experiência com Práticas Integrativas e Complementares (Auriculoterapia, Ventosaterapia e Fitoterapia).

Maria de Lourdes Barros Avelino, Universidade Federal de Sergipe

Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal de Sergipe (UFS) - Cursando Residência Multiprofissional em Saúde Mental do Hospital Universitário da UFS. Especialista em Educação em Gênero e Direitos Humanos - Universidade Federal da Bahia (UFBA) e Gestão das Políticas Sociais - Faculdade Jardins. 

Jayane Pinheiro Trindade, Universidade Federal de Sergipe

Possui graduação em Psicologia - Pio Décimo - Campus III (2010) e mestrado em Psicologia Social pela Universidade Federal de Sergipe (2015). Atualmente é apoiadora institucional - Secretaria Municipal de Saúde de Aracaju. Tem experiência na área da docência, saúde mental e psicologia social.

Tharciano Luiz Teixeira Braga da Silva, Centro Universitário Estácio de Sergipe

Graduado em Educação Física pela Universidade Tiradentes/Sergipe (2005). Especialista em Fisiologia do Exercício Resistido na Saúde, na Doença e no Envelhecimento pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (2007). Mestre e Doutor em Ciências da Saúde pela Universidade Federal de Sergipe (2011 e 2015). Foi coordenador Adjunto do curso de Educação Física do Centro Universitário Estácio de Sergipe (2016-2019). Atualmente é docente do curso de Educação Física do Centro Universitário Estácio de Sergipe e colabora diretamente com os cursos de Biomedicina, Enfermagem e Fisioterapia. Pesquisador colaborador do Grupo de Pesquisa Biotecnologia e Inovação Terapêutica da Universidade Federal de Sergipe (Coordenador: Prof. Dr. Lucindo José Quintans Júnior) e do Grupo de Pesquisa em Fisiologia e Bioquímica do Exercício da Universidade Estácio de Sá (Coordenador: Prof. Dr. Roger de Moraes). Possui experiência principalmente nas seguintes áreas de atuação: Exercício Físico, Medidas e Avaliações, Treinamento Desportivo, Esportes de Combate, Metodologia da Musculação, Anatomia (sistêmica e do aparelho locomotor), Cinesiologia e Biomecânica, Fisiologia (humana e do exercício), Farmacologia Cardiovascular, Educação Física Hospitalar, Prevenção e/ou Tratamento de doenças crônicas.

Cristiano Mezzaroba, Universidade Federal de Sergipe

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Professor do Departamento de Educação Física da Universidade Federal de Sergipe e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED/UFS). Coordenador do GEPESCEF – Grupo de Estudos e Pesquisas Sociedade, Cultura e Educação Física/UFS. Aracaju – SE, Brasil. Também atua como pesquisador no Grupo de Estudos Corpo e Política (UFS), no Laboratório de Pesquisas Sociológicas Pierre Bourdieu (LAPSB/UFSC) e no Núcleo de Estudos e Pesquisas Educação e Sociedade Contemporânea (UFSC/CNPq)

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Publicado

28/03/2021

Cómo citar

SILVA, J. G. da .; PRADO, R. L. .; ALMEIDA, F. M. .; AVELINO, M. de L. B. .; TRINDADE, J. P. .; SILVA, T. L. T. B. da .; MEZZAROBA, C. . Desempeño del profesional de Educación Física en el equipo multidisciplinario de la Consultoría en la Calle de Aracaju/SE: Informe de experiencia. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 4, p. e0610413638, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i4.13638. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/13638. Acesso em: 26 nov. 2024.

Número

Vol. 10 Núm. 4

Sección

Ciencias de la salud

Licencia

Derechos de autor 2021 Jadisson Gois da Silva; Rosa Luciana Prado; Flávia Menezes Almeida; Maria de Lourdes Barros Avelino; Jayane Pinheiro Trindade; Tharciano Luiz Teixeira Braga da Silva; Cristiano Mezzaroba

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