A produção sobre divulgação científica na formação inicial de professores de Química
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i3.13703Palavras-chave:
Ensino de Química; Difusão da ciência; Formação de professor.Resumo
Este trabalho tem como objetivo investigar a produção acadêmica com a temática divulgação científica (DC) na formação de licenciandos em Química, analisando os objetivos destes ao usar a DC, vantagens, limitações e lacunas sobre a temática e as perspectivas assumidas. A pesquisa é descritiva exploratória e teve como banco de dados a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), no período de 2010 a 2020. A seleção dos trabalhos se deu em duas etapas, leitura do título e resumo, e para os selecionados, foi realizada leitura na íntegra e análise descritiva. Os trabalhos desenvolvem a ideia de que a DC é um recurso que pode contribuir em diferentes aspectos na formação do professor e favorecer uma visão mais adequada sobre o processo de produção do conhecimento científico. Consideramos que a DC apresenta potencialidades para o ensino de Química e ao ser inserido em sala de aula favorece uma visão mais adequada sobre processo de produção da ciência. Realçamos a necessidade de mais trabalhos que que investigam a DC no ensino de Química.
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