Agricultura familiar y alimentación escolar: reflejos de la pandemia COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.13911Palabras clave:
Agricultura familiar; Alimentación escolar; COVID-19.Resumen
El aislamiento social ha sido una medida importante para contener la pandemia causada por COVID-19. Ante este contexto, las escuelas tuvieron que suspender las clases y en consecuencia y el Programa Nacional de Alimentación Escolar (PNAE) sufrió un gran impacto, generando muchos desafíos para continuar el programa en un escenario de pandemia. Se han creado varias normativas para minimizar los impactos negativos, como la autorización de la distribución de alimentos adquiridos bajo el PNAE a los responsables de estudiantes durante la pandemia. Un sector muy afectado fue la agricultura familiar, que tiene al PNAE como principal consumidor de sus productos. Con las clases suspendidas, la situación se volvió muy compleja. El objetivo de este estudio es discutir los desafíos para la implementación del PNAE en relación a la compra de agricultura familiar durante la pandemia por Covid-19. Se realizó una búsqueda bibliográfica a partir de fuentes documentales y bibliográficas, desde marzo de 2020 hasta febrero de 2021, referida al PNAE y la agricultura familiar. La pandemia Covid-19 trajo consigo nuevos desafíos, que deben ser discutidos y superados, a través de acciones que garanticen el apoyo a los agricultores, con el objetivo de reducir los efectos de la pandemia.
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