Retos y potencialidades de la interptofesionalidad em el contexto del program de educación para el trabajo em salud
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.14041Palabras clave:
Educación Interprofesional; Estrategia de Salud Familiar; Educación en Salud; Educación Continua; Enseñanza.Resumen
Objetivo: reportar las dificultades y beneficios encontrados en una actividad interprofesional en una Unidad Básica de Salud (UBS) ubicada en un barrio periférico de la capital de Pará. Metodología: se trata de un estudio descriptivo con enfoque cualitativo, como un relato de experiencia, que presenta las actividades realizadas por estudiantes de enfermería y medicina en una UBS desde abril de 2019 a marzo de 2020. Durante este período, se desarrollaron actividades de investigación. Consultas interprofesionales con usuarios, charlas y dinámicas de educación en salud y educación continua. Resultados: durante la participación, se observaron desafíos para la adopción de prácticas interprofesionales, como la resistencia de los profesionales de la salud y la falta de espacio físico para las prácticas. Entre los beneficios de estas prácticas, se encuentra una mejora en el proceso de construcción de conocimiento y un aumento en la calidad de la atención brindada a la comunidad. Conclusión: de esta manera, se concluye que el Programa Educación a través del Trabajo para la Salud es parte fundamental para cambiar el escenario a un contexto interprofesional, consolidando el conocimiento de estudiantes y profesionales a través de la práctica colaborativa en el desempeño multiprofesional.
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