Postgrados estricto sensu em enfermeira em Brasil y sus orientaciones teórico-filosóficas como componente curricular
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.14073Palabras clave:
Educación de Posgrado en Enfermería; Filosofía de Enfermería; Investigación en enfermería.Resumen
Objetivo: analizar el contenido filosófico de las disciplinas en cursos de posgrado stricto sensu en enfermería en Brasil. Método: análisis exploratorio, descriptivo, documental, realizado de junio a julio de 2019. Los datos fueron recolectados en planes de enseñanza para las disciplinas de cursos de posgrado en enfermería en la modalidad académica de instituciones de educación superior en Brasil. Se utilizó estadística descriptiva para el análisis de datos. Resultados: Se obtuvieron los planes de docencia de 12 programas de posgrado en enfermería. En los menús seleccionados se evidencia la preocupación por estudiar aspectos históricos y las bases de la filosofía, a través de corrientes de pensamiento asociadas al proceso de cuidado, la ética y el razonamiento en enfermería. Consideraciones finales: Los programas que abordan la filosofía en sus disciplinas se preocupan por discutir con los estudiantes los aspectos conceptuales, históricos y corrientes de pensamiento, asociados al proceso de cuidado, la ética y el razonamiento en enfermería. La falta de acceso a los planes de enseñanza evidenció una brecha en la docencia en los cursos de posgrado en enfermería en Brasil.
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