Uso de plantas medicinales con fines terapéuticos por parte de Estudiantes de Secundaria
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.14484Palabras clave:
Botánica; Conocimiento popular; Enseñanza de la biología.Resumen
Las plantas medicinales son utilizadas como alimento y recurso terapéutico por las civilizaciones a lo largo de la historia de la humanidad. Sin embargo, el conocimiento a nivel biológico rara vez se discute en el aula. Así, el estudio tuvo como objetivo aumentar el conocimiento de los estudiantes de secundaria sobre el uso de plantas medicinales con fines terapéuticos en una escuela pública del estado de Piauí. Así, los datos fueron recolectados electrónicamente y aplicados a 33 estudiantes de secundaria de escuelas públicas del estado de Piauí. Luego, los datos fueron sometidos a análisis estadístico descriptivo de frecuencia y categorías analíticas para datos cualitativos. Los estudiantes citaron 17 ejemplares de plantas, siendo el té y las hojas las principales formas de uso y preparación, respectivamente. Las plantas se utilizaron principalmente en el tratamiento de problemas respiratorios y gastrointestinales, siendo los ejemplares más citados la menta y el melisa. También se observó que los estudiantes tienen conocimiento fragmentado sobre los propósitos terapéuticos de las plantas medicinales y el posible daño causado al material genético. Debido a que las plantas son un recurso natural, los estudiantes creen que no causan daño al organismo. Así, parece que el conocimiento tradicional sobre plantas medicinales está presente en la vida de los estudiantes, a pesar del escaso conocimiento científico asociado.
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