Estrés ocupacional en profesores de enfermería: Una revisión de la literatura integradora
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i5.14791Palabras clave:
Enfermería; Estrés laboral; Maestro.Resumen
La profesión docente de la educación superior se caracteriza por sobrecargas, cambios intensos y presiones que conllevan varias consecuencias. El objetivo fue identificar las causas del estrés laboral en profesores de enfermería. Se trata de una revisión de literatura integradora, en las bases de datos de Literatura Latinoamericana en Ciencias de la Salud (LILACS) y en la Base de Datos de Enfermería (BDENF). Artículos publicados por el área de salud, en portugués, desde 2009 hasta mayo de 2020, completos con acceso gratuito y en línea. Se identificaron un total de 06 artículos. Las discusiones presentadas por los autores se describieron en dos categorías. Este estudio da como resultado los siguientes factores y / o situaciones que generan estrés: condiciones de trabajo; cuestiones éticas; carga mental intensa; falta de reconocimiento profesional; clases teórico-prácticas; asociación de servicios docentes y sanitarios; relaciones interpersonales; situaciones familiares / sociales, económicas y de salud y entre las principales complicaciones: estrés, ansiedad, insomnio y dificultades para dormir, dolor de cabeza, insuficiencia vascular, dolor, cansancio, edemas, entre otros problemas. El estudio mostró la diversidad y complejidad del diagnóstico de factores estresantes, así como las complicaciones para la salud de los docentes de educación superior.
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