Sexualidade y género: Um estúdio de representaciones sociales com estudiantes de enfermería
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i5.15035Palabras clave:
Género; Sexualidad;; Enfermería; Representaciones sociales.Resumen
Objetivo: Comprender las representaciones de académicos de Enfermería sobre sexualidad y género. Metodología: Se optó por un estudio de naturaleza cualitativa, fundamentado en la Teoría de las Representaciones Sociales (RS). La población objetivo de la investigación fue compuesta por estudiantes del Curso de Enfermería de la Universidad Federal de Campina Grande (UFCG). Para ayudar en la organización de los datos, se utilizó el software IRaMuTeQ versión 0.7 Alpha 2. El análisis se basó en el análisis de contenido. Resultados: Las representaciones de los estudiantes se mostraron diferentes en razón del período de curso, sobre todo, cuando relacionadas a las nociones sobre el cuerpo y el cuidado en el ámbito de la Enfermería. Surgieron tres categorías analíticas: (1) Sexualidad y género: reconociendo las debilidades del proceso de formación; (2) Inseguridades puntiagudas; (3) Necesidad de otros caminos. Discusión: Los discursos de los discursos revelaron una fragilidad en el proceso formativo en cuanto a la ausencia de prácticas y discusiones que involucra la diversidad de género y la sexualidad. Conclusión: Se propone la implementación de la temática dentro y fuera de las aulas, permitiendo al alumnado de Enfermería reflexionar y vivenciar cuestiones inherentes a la sexualidad y género como dimensiones de la vida humana.
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