Un análisis crítico-discursivo sobre el empoderamiento femenino en la canción “Soy mi problema” a la luz de la secuencia didáctica de Rildo Cosson

Resumen

El empoderamiento femenino, algo por lo que las mujeres llevan mucho tiempo luchando, es algo que lamentablemente no ocurre en la misma proporción de los esfuerzos que realizan. Si bien las mujeres se han destacado en la sociedad durante mucho tiempo, después de mucha lucha, ocupando espacios antes destinados exclusivamente al público masculino, aún persisten las dificultades de las mujeres para consolidar su independencia y lograr la igualdad de derechos entre géneros, lo que termina empoderando mujeres para seguir en la lucha. Así, este artículo tiene como objetivo analizar, bajo un sesgo crítico-discursivo, el empoderamiento femenino en la canción Yo soy mi problema, de Clarice Falcão, para sugerir, a partir de este análisis, una propuesta de secuencia didáctica para los Maestros de Enseñanza de Lengua Portuguesa de Primaria II, específicamente del 9º grado, con la temática antes mencionada. Se trata de una investigación bibliográfica, basada en una revisión de la literatura, analizada desde un marco teórico adecuado al tema en cuestión. Como resultado del análisis, nos dimos cuenta de que, si bien aún existen vestigios de una sociedad patriarcal y sexista en los comportamientos masculinos y femeninos, las mujeres han encontrado su lugar en la sociedad y han levantado la bandera del empoderamiento, mostrando a los hombres que son libres y libres conocer su lugar en la sociedad. Así, concluimos que la lucha por el empoderamiento de la mujer es algo que debe fortalecerse día a día y que las mujeres necesitan unir aún más para fortalecer esta lucha.