Retos y perspectivas de la educación a distancia: Una realidad en la liga académica de neonatología durante la pandemia covid-19
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i6.15467Palabras clave:
La educación a distancia; Aprendizaje; Pandemia; Neonatología.Resumen
Las ligas académicas consisten en organizaciones multidisciplinarias sin fines de lucro con el objetivo de incidir directamente en el proceso de formación académica y social de los estudiantes, basándose en teorías y prácticas con mayor profundidad. El presente estudio tiene como objetivo informar y describir los desafíos enfrentados, las actividades realizadas y las perspectivas de los estudiantes de enfermería que forman parte de una Liga académica en el estado de Piauí en 2020, durante una pandemia causada por el virus Sars-CoV-2, un enfoque claro sobre la necesidad de adaptación, reestructuración y resiliencia, y puede servir como ayuda para otras aleaciones y ligandos futuros. En este período de aislamiento social, uno se da cuenta de lo irreemplazables que son el aula y la presencia física, es claro que en el pasado el conocimiento no se limita a espacios geográficos como escuelas y universidades. De hecho, fue difícil adaptarse a la realidad de la educación a distancia en un momento en el que la presencia en las aulas y las discusiones que se brindan allí son fundamentales para el aprendizaje. Sin embargo, se entiende que la educación a distancia es la opción más viable en este momento, en este sentido, la educación no puede detenerse y es posible minimizar el impacto del aislamiento social. Así, incluso después de un enfrentamiento sustancial en el contexto social y educativo, es posible comprender la relevancia de las ligas académicas debido a la riqueza de experiencias que se brindan a través de conocimientos y actividades académicas complementarias.
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