El sentido ético del sufrimiento en la relación estudiante, médico y pa-ciente
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i8.15621Palabras clave:
Doctor; Paciente; Ética; Relación y desafio.Resumen
Esta reflexión presenta el sentido ético del sufrimiento en la relación médico, paciente y alumno, a partir de un enfoque fenomenológico de la ética en Levinas. También describe algunos desafíos contemporáneos en estas relaciones. El principal desafío del médico es enfrentar el sufrimiento del otro por sensibilidad ética, ubicándolo como el centro donde planifica su tratamiento. El paciente también está llamado a ser parte del tratamiento, pudiendo también, en cierta medida, asumir la responsabilidad de la enfermedad, como una forma de contribuir a salir de la pasividad y hacer más efectiva la recuperación. Otro desafío para el médico es tratar con pacientes que están informados por redes virtuales, como si se tratara de una banalización del conocimiento médico, ya que “todo el mundo sabe de medicina”. Sin embargo, además de este malentendido, existe el reconocimiento del conocimiento del paciente que también puede contribuir a una nueva narrativa de su enfermedad junto con la escucha médica.
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