Un análisis de las cuestiones de género y machismo presentes en el cuento El derecho a no amar, de Lygia Fagundes Telles, basado en el modelo didáctico de secuencia propuesto por Cosson

Resumen

Los temas relacionados con el género, en los últimos tiempos, han sido prominentes en las discusiones sociales y en el fortalecimiento de la lucha de las mujeres por sus derechos, especialmente aquellos que hacen referencia directa a la igualdad entre hombres y mujeres y la no aceptación de la violencia. Como resultado de una sociedad marcada por el machismo surgido de una cultura patriarcal, la violencia ha sido muy común en las relaciones afectivas, algo que debe combatirse constantemente. Mientras tanto, el objetivo de este trabajo es analizar las cuestiones de género y machismo presentes en el cuento El derecho a no amar, de Lygia Fagundes Telles, y las posiciones discursivas que emergen en él. Para ello, utilizamos la investigación bibliográfica, a partir de la revisión literaria, y el modelo didáctico de secuencia propuesto por Cosson (2011). Del análisis del cuento, a la luz de la teoría empleada, los resultados indican que, si bien estamos en el siglo XXI, en una sociedad totalmente opuesta a la patriarcal, los vestigios del patriarcado siguen siendo bastante evidentes en las relaciones entre hombres y mujeres, como se desprende de las escenas cotidianas que se desarrollan en las relaciones, como se muestra en las figuras de la secuencia didáctica. Como conclusiones, el estudio señala que, a pesar de que las leyes están a favor de las mujeres, aún deben luchar duro para disfrutar plenamente de sus derechos sociales.