Una mirada sobre las investigaciones en Historia de la Educación Matemática a partir del análisis de los anales del EBRAPEM (2014 y 2015)
DOI:
https://doi.org/10.17648/rsd-v6i4.160Palabras clave:
Educación. Matemáticas. Historia. EBRAPEM.Resumen
Se presenta aquí parte de un Proyecto de Investigación titulado, La Enseñanza de Matemáticas en Rio Grande do Norte (1920 a 1980). Este estudio tiene como objetivo general hacer una investigación de los anales referentes al XVIII y XIX Encuentro Brasileño de Estudiantes de Postgrado en Educación Matemática - EBRAPEM. Esta investigación nos dio una perspectiva de cómo están a las investigaciones en Historia de la Educación Matemática (HEM), en Brasil, ya que es en este evento que se tiene una muestra de los trabajos en marcha o en fase final de conclusión de los Programas de Postgrado que se vuelven a la enseñanza de Matemáticas de todo el país. Para atender este objetivo, utilizamos la investigación documental en los valiosos de los resúmenes de los dos anales citados del EBRAPEM, estos fueron tratados como fuentes documentales y analizados dentro del contexto de los objetivos de esta investigación (GIL, 1987). Los artículos analizados también fueron clasificados de acuerdo con siete ejes temáticos, así como lo hizo Brito y Gomes (2009) en trabajo semejante. En esta investigación hicimos una relación de los temas, autores, universidades, local y curso que se desarrollaron las investigaciones. Así, eso nos posibilitó lanzar nuestra mirada sobre estos trabajos y percibimos las tendencias temáticas que están siendo investigadas en las diferentes regiones de Brasil, así como las delimitaciones que existen por región y campos de investigación científica e identificamos los cursos de Postgrado que desarrollan investigaciones en HEM. De esta forma, esperamos contribuir con los estudios que se vuelven a la Historia de la Educación Matemática en nuestro país, en especial, con los estudios del grupo de investigación que actualmente formamos parte, el Grupo Potiguar de Estudios e Investigaciones en Historia de la Educación Matemática (GPEP ).Citas
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