El desarrollo de las competencias del professor de fisioterapia de uma institución pública del estado de Goiás, Brasil e sus enfoques interdisciplinarios y atención a la salud pública
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i6.16047Palabras clave:
Fisioterapia; Enseñanza; Salud pública; Interdisciplinariedad.Resumen
Objetivo: Analizar el desarrollo de competencias del docente fisioterapeuta de una institución pública en el estado de Goiás, Brasil, y si sus estrategias de desempeño académico tienen enfoques interdisciplinarios y enfocados a la Salud Pública. Método: Se realizó un estudio transversal, con un enfoque cuantitativo y cualitativo, mediante un cuestionario mixto a los docentes, con preguntas abiertas, cerradas y de opción múltiple. La muestra estuvo compuesta por 24 profesores de la Universidad Estatal de Goiás, Brasil. Resultados y discusión: La práctica docente en la educación superior en Brasil, en general, tiende a iniciarse sin preparación previa y de manera intuitiva. Los encuestados señalan a la fisioterapia como un área en crecimiento, sin embargo, existe un callejón sin salida con respecto al rendimiento financiero. Se entiende que la fisioterapia es una profesión imprescindible en los tres niveles asistenciales, aunque todavía está asociada únicamente al nivel terciario. La educación académica tiene una incisiva influencia en la forma en que estos profesionales trabajan, en lo que a salud pública se refiere, el conocimiento del sistema es fundamental. La perspectiva es de servicio y formación más vinculados al modelo y tecnología biopsicosocial. Conclusión: La realización práctica de la fisioterapia es un reflejo directo del aprendizaje académico y por ello los docentes del área deben e intentar buscar mejoras en el ejercicio de la docencia, ya que las prácticas y la gestión tienen un impacto directo en la sociedad, especialmente en el tema de la Salud Pública.
Citas
Almeida, A. L. J., & Guimarães, R. B. (2009). O lugar social do fisioterapeuta brasileiro. Fisioterapia e Pesquisa, 16(1), 82–88. https://doi.org/10.1590/s1809-29502009000100015
Badaró, A. F. V., & Guilhem, D. (2011). Perfil sociodemográfico e profissional de fisioterapeutas e origem das suas concepções sobre ética. Fisioterapia em Movimento, 24(3), 445–454. https://doi.org/10.1590/s0103-51502011000300009
Bispo Júnior, J. P. (2010). Physiotherapy and collective health: Challenges and new professional responsibilities. Ciencia e Saude Coletiva, 15(SUPPL. 1), 1627–1636. https://doi.org/10.1590/s1413-81232010000700074
Brasil. Ministério da Saúde. (2006). Política nacional de promoção da saúde (M. da Saúde (org.); 3o ed).
Brasil. Ministério da Saúde. (2009). Cadernos de Atenção Básica (M. da Saúde (org.); 1o ed).
Caetano, R., Silva, A. B., Guedes, A. C. C. M., Paiva, C. C. N., Rocha Ribeiro, G., Santos, D. L., & Silva, R. M. (2020). Challenges and opportunities for telehealth during the COVID-19 pandemic: Ideas on spaces and initiatives in the Brazilian context. Cadernos de Saude Publica, 36(5), 1–16. https://doi.org/10.1590/0102-311X00088920
Cardoso, K. V. C. V., Ferreira, B. A., & Castro, S. S. (2020). Utilização do modelo biopsicossocial no estudo da anatomia humana no curso ee Fisioterapia: relato de experiência. Cadernos De Educação, Saúde E Fisioterapia, 6(11). https://doi.org/10.18310/2358-8306.v6n11.a5
Carvalho, G. (2013). Saúde pública no Brasil. Estudos Avançados, 27(78), 5–26.
Carvalho, V. L., Tomaz, J. M. T., & Tavares, C. H. F. (2018). Interprofissionalismo e interdisciplinaridade na formação acadêmica: a percepção dos formandos em fisioterapia. Revista de Enfermagem UFPE on line, 12(4), 908. https://doi.org/10.5205/1981-8963-v12i4a230195p908-915-2018
Castro, S. S., Silva, Y. H. G., Leite, C. F., & Bollela, V. R. (2015). O processo saúde-doença e o modelo biopsicossocial entre supervisores de um curso de Fisioterapia: estudo qualitativo em uma universidade pública. Cadernos De Educação, Saúde E Fisioterapia, 2(3), 23–38. https://doi.org/10.18310/2358-8306.v2n3p23
Holanda, L. J., Silva, P. M. M., Lima, J. A., & Morya, E. (2018). Instrumentação De Recursos Tecnológicos No Processo De Formação Do Fisioterapeuta. In Saberes e competências em fisioterapia (Número January 2020, p. 135–142). https://doi.org/10.22533/at.ed.90118021214
Maia, F. E. S., Moura, E. L. R., Madeiros, E. C., Carvalho, R. R. P., Silva, S. A. L., & Santos, G. R. (2015). Importância do fisioterapeuta na Atenção Básica de Saúde. Rev Fac Ciênc Méd Sorocaba, 17(3), 110–115. https://doi.org/10.22533/at.ed.44019200814
Minayo, M. C. S., & Gomes, S. F. D. R. (1994). Pesquisa Social - Teoria, método e criatividade (E. Vozes (org.); 25o ed).
Oliveira, G., Andrade, E. S., Santos, M. L., & Matos, G. S. R. (2011). Conhecimento da equipe de saúde da família acerca da atuação do fisioterapeuta na atenção básica. Rev Bras Promoç Saúde, 24(4), 332–339.
OPAS/OMS, O. P. da S. M. da S. (2000). Funciones Esenciales de Salud Pública. Documento, CD 42/15 XLII Reunión del Consejo Directivo de la Organización Panamericana de la Salud. LII Reunión del Comité Regional de la Organización Mundial de la Salud. Washington, D.C., Septiembre de 2000. 18, 24.
Pereira, L. R., & Anjos, D. D. (2014). O Professor do Ensino Superior: Perfil, desafios e trajetórias de formação. In Seminário Internacional de Educação Superior 2014 (Vol. 1, Número, p. 1–11).
Ribeiro, C. D., & Flores-Soares, M. C. (2015). Desafios para a inserção do fisioterapeuta na atenção básica: O olhar dos gestores. Revista de Salud Publica, 17(3), 379–393. https://doi.org/10.15446/rsap.v17n3.44076
Ruh, A. C. (2018). Saberes e Competências em Fisioterapia. In Atena Editora (Vol. 1, Número 91).
Souza, L. E. P. F. (2014). Saúde Pública ou Saúde Coletiva? II Congresso Paranaense de Saúde Pública, 7–21.
Souza, R. R. (2002). O sistema público de saúde brasileiro. Seminário Internacional - tendências e desafios dos sistemas de saúde nas Américas, 45. http://www.saude.sc.gov.br/saudetrabalhador/conferencia_estadual/textos_apoio/O Sistema P%FAblico de Sa%FAde Brasileiro(CEST).pdf
Tavares, L. R. C., Costa, J. L. R., Oishi, J., & Driusso, P. (2018). Inserção da fisioterapia na atenção primária à saúde: análise do cadastro nacional de estabelecimentos de saúde em 2010. Fisioterapia e Pesquisa, 25(1), 9–19. https://doi.org/10.1590/1809-2950/15774625012018
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 Heliny Alves dos Santos ; Tássio Moreira Peres; Clarice Fernandes Pimentel ; Hygor Willian de Oliveira ; Jessé Castelo Souza Santana; Luiz Henrique Leite Silva ; Franassis Barbosa de Oliveira
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
