Mutismo selectivo: Consideraciones sobre el trastorno por rechazo del habla
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i7.16316Palabras clave:
Fobia social; Mutismo; Ansiedad.Resumen
El mutismo selectivo es un trastorno de ansiedad que se caracteriza por la negativa del niño a hablar en determinados lugares, especialmente en la escuela. El objetivo de este estudio es identificar los factores asociados al Mutismo Selectivo, sus cambios de comportamiento y las dificultades en el desarrollo escolar. Para ello, se realizó una revisión bibliográfica exploratoria, integradora y cualitativa en bases de datos electrónicas como PUBMED, SCIELO, LILACS e ISI WEB OF SCIENCE. La recolección de datos se llevó a cabo de septiembre a octubre de 2020, seguida de una evaluación exhaustiva de los estudios encontrados, que incluyó una lectura exploratoria, selectiva, analítica e interpretativa. La muestra final de esta revisión estuvo compuesta por 15 estudios científicos, elegidos por los criterios de inclusión determinados de antemano. A través de este estudio, fue posible observar cómo las perturbaciones relacionadas con el mutismo selectivo interfieren en el logro educativo o profesional o en la comunicación social, presentando incapacidad para hablar en presencia de extraños. Se encontró que entre las pérdidas que este trastorno provoca en el niño, interfiere principalmente en el logro educativo (o en el futuro profesional) o en la comunicación social. Del trabajo desarrollado surgió la idea de que el fin del silencio en los niños con EM deseado por los padres, la familia, la educación y los profesionales de la salud, no terminará de la noche a la mañana, será un viaje largo, lento y tortuoso con avances y retrocesos, sin embargo, con la participación, el esfuerzo, la colaboración y el diálogo de todos los interesados habrá una mayor y más rápida posibilidad de éxito en el enfrentamiento del Ministerio de Salud.
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