Desarrollo y validación de un software educativo para la enseñanza de la vacunación
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i7.16394Palabras clave:
Diseño de software; Tecnología educacional; Estudio de validación; Vacunación; Enfermeira.Resumen
El objetivo de este estudio es desarrollar y validar un programa informático para la enseñanza de la vacunación. Se trata de un estudio metodológico de tipo aplicado que tiene como objetivo el desarrollo de un software educativo para la enseñanza-aprendizaje de los contenidos de vacunación, así como la validación de su contenido y apariencia, realizado en el estado de Minas Gerais, Brasil, en 2018. Se utilizó como referencia metodológica la Ciencia del Diseño y como referencia teórica el Cono de Aprendizaje de Edgar Dale. Para el modelado, se utilizó el Diagrama DrawExpress y, para la construcción del software, Microsoft Visual Studio 2008, y el lenguaje de programación Visual Basic para Aplicaciones de Microsoft. Toda la información contenida en el software se basó en las normas y directrices del Programa Nacional de Inmunización de Brasil. La validación del contenido y del aspecto se realizó con dos grupos diferentes: profesores/investigadores de enfermería (jueces) y estudiantes (público objetivo). Se utilizó un cuestionario para evaluar los objetivos, la organización, el estilo de información, la apariencia y la motivación del programa. Se realizaron dos ciclos de validación. El software fue desarrollado y validado por ocho profesores/investigadores y 22 estudiantes, obteniendo buenas evaluaciones. El software Vaccine MegaCyber fue desarrollado y validado, obteniendo excelentes evaluaciones, demostrando ser eficaz en el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre la vacunación, según los investigadores del área y el público objetivo, representado por los estudiantes, caracterizados por los usuarios finales de esta tecnología. Se cree que esta tecnología educativa puede ser una herramienta importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos de vacunación para los estudiantes de enfermería de pregrado.
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