Tecnología educativa: Enfermería y juegos educativos em educación para la salud
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i7.16471Palabras clave:
Tecnología Educativa; Enfermería; Paly y Juguetes; Educación para la Salud; Ensenãnza.Resumen
El objetivo de este estudio fue analizar las producciones científicas centradas en los juegos educativos que se utilizan para los pacientes y las familias en la educación sanitaria. Los juegos educativos de salud pueden aplicarse en diversas situaciones, según la literatura, y pueden utilizarse como recurso pedagógico, facilitando el proceso de enseñanza de los profesionales de la salud. Este estudio se basa en la investigación bibliográfica basada en la revisión integradora para obtener una evaluación crítica de la producción como estrategia de síntesis de datos para el estudio. Analizando a través de esta muestra de 17 artículos, seleccionados a partir de los criterios elaborados, el número de publicaciones por año en el que fueron publicados tenemos: 2019 presentando 07 publicaciones (41,1%), seguido del año 2018 con 06 estudios (35,2%), 2020 con 03 (17,6%) y 2017 con 01 (5,8%), por lo que se puede concluir que el año en el que más se publica sobre el tema fue el año 2018 con 29,54% de estudios. Concluyó que si bien los juegos son herramientas muy útiles en el área de la educación para la salud, aún es necesario profundizar en el estudio sobre el tema.
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