La enseñanza de las matemáticas en la educación de jóvenes y adultos en una escuela pública de Altamira (PA)
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i1.1682Palabras clave:
EJA; Metodologías de enseñanza; Etnomatemática.Resumen
Este artículo es el resultado de una investigación que tuvo como objetivo general analizar cómo las metodologías en la enseñanza de las matemáticas se reflejan en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de EJA. El lugar elegido para la investigación fue una escuela pública ubicada en la ciudad de Altamira (PA). Inicialmente realizamos una investigación bibliográfica y, luego, una investigación de campo, con un cuestionario aplicado a dos docentes que enseñan Matemáticas, donde los datos se analizaron desde una perspectiva cualitativa. Se advierte que la enseñanza de las matemáticas en la EJA necesita reformulaciones de los más diversos, comenzando con el material didáctico y la calificación de los docentes, por lo que existen diferentes metodologías para la enseñanza de las matemáticas dirigidas a este público.
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