La extensión académica como herramienta de práctica educativa en el proceso de la educación en enfermeira
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i7.16915Palabras clave:
Educación en Salud; Estudiantes de Enfermería; Relaciones Comunidad-Institución; Proyectos de investigación.Resumen
Informar de la experiencia de los estudiantes de enfermería de grado sobre la importancia de la extensión universitaria en el proceso de formación de enfermería. Consiste en un estudio descriptivo de enfoque cualitativo del tipo informe de experiencia, construido a través de un análisis crítico-reflexivo, a través de las experiencias de las actividades desarrolladas en el Proyecto de Extensión en Salud (PROES) de un centro universitario privado en Maceió, Alagoas. Se observa la importancia de la extensión universitaria en el proceso educativo de la enfermería, dado que los aportes de la práctica extra-académica traen beneficios no sólo para la comunidad, sino también para los estudiantes de enfermería, como se presenta en este informe, especialmente la interacción entre investigación-enseñanza-extensión, relación teoría-práctica, producción de aprendizajes, adquisición de habilidades y competencias, autonomía, formulación de pensamiento crítico y reflexivo para resolver situaciones/problemas reales. En definitiva, es evidente la relevancia de las actividades de extensión durante la graduación ya que este proceso favorece el desarrollo y fortalecimiento de las prácticas educativas, el razonamiento investigativo y la difusión de conocimientos asociados a la realidad vivida, así como el estímulo para la investigación basada en la evidencia científica, contribuyendo a la construcción de una actitud profesional, ética y humanizada hacia el área elegida.
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