Salud colectiva e interdisciplinaridad: interacciones y conexiones académicas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i1.1704

Palabras clave:

Salud pública; Interdisciplinariedad; Mapas conceptuales; Equipo multiprofesional.

Resumen

El objetivo de este estudio es compartir reflexiones interdisciplinarias sobre la salud colectiva realizadas en la disciplina de Salud Colectiva a nivel de pregrado de una institución de educación superior en Rio Grande do Sul. Esta es una investigación descriptiva, exploratoria y cualitativa, con cuarenta y cinco estudiantes de la disciplina de salud colectiva como participantes. La recopilación de datos se realizó a través de la realización de una actividad de mapa conceptual, que se analizó con aproximaciones del análisis de contenido de Bardin (2016). Se encontró que los estudiantes entienden la importancia de la salud colectiva en sus contextos de capacitación, inferiendo sobre aspectos importantes identificados en los mapas conceptual. Las articulaciones entre la salud colectiva y los temas secundarios estimularon la construcción de problematizaciones efectivas y constructivas sobre el tema con énfasis en las prácticas interdisciplinarias. Así, el estudio permitió el intercambio de información y una reflexión integral sobre la salud pública y el desempeño interdisciplinario de los estudiantes.

Biografía del autor/a

Luís Felipe Pissaia, Universidade do Vale do Taquari

Doutorando em Ensino.

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Publicado

01/01/2020

Cómo citar

PISSAIA, L. F.; COSTA, A. E. K. da. Salud colectiva e interdisciplinaridad: interacciones y conexiones académicas. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 1, p. e163911704, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i1.1704. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/1704. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 9 Núm. 1

Sección

Ciencias de la salud

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