La importancia de la Educación para la Salud en Medicina: enfoque familiar en el internado durante la Estrategia Salud de la Familia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i12.1718Palabras clave:
preceptores; internado; problematización.Resumen
Es notoria la dificultad que algunos médicos tienen dificultades cuando tratan con el público. Frente a este problema, el objetivo de este estudio fue presentar una metodología docente que permite la formación de profesores en el período de pasantía en la Estrategia Salud de la familia en un curso de medicina. Se realizó un estudio cualitativo, dado que la búsqueda principal fue el mejoramiento de la calidad de los asuntos de la Estrategia Salud de la familia. Se llevó a cabo un taller utilizando la metodología de problematización y se aplicó una encuesta inicial y un cuestionario posterior al taller. La encuesta inicial mostró que los preceptores sabían poco sobre las herramientas de enfoque familiar y después del enfoque del taller. familiar para este tipo de estrategia, se notó que el gran arte de los pasantes mostró un mayor ingenio en la mayoría de los problemas para resolver la práctica clínica. Se concluye que el taller fue una herramienta de enseñanza importante que permitió a los preceptores ser entrenados en herramientas de acercamiento familiar para transmitir a los estudiantes dicho conocimiento de una manera crítica-reflexiva.
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