El seguimiento de la educación sanitaria en la educación a distancia: Un informe de experiencia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i8.17337

Palabras clave:

Ensenãnza; Educación en Enfermería; Tutoría; Educación en Salud; COVID-19.

Resumen

El aprendizaje remoto fue la forma de enseñanza adoptada en Brasil para satisfacer la necesidad de distanciamiento social, impulsada por la pandemia de COVID-19. En este contexto, el programa de seguimiento gana relevancia cuando se lo entiende como una herramienta de apoyo pedagógico. El objetivo de este trabajo es reportar las experiencias de seguimiento académico, en la modalidad remota, vividas en la disciplina de "Educación en Salud", durante la pandemia de COVID-19, en un curso técnico de enfermería, desde la perspectiva del monitor académico. Se trata de un estudio descriptivo, del tipo relato de experiencia, basado en el relato de las experiencias de seguimiento en la disciplina de Educación para la Salud, en el contexto de la enseñanza a distancia, de un curso de Técnico en Enfermería en una institución educativa federal del noreste de Brasil. Se utilizaron algunas herramientas de comunicación para la realización de las actividades, como Google Classroom, Google Meet, Whatsapp y Canva. Las actividades realizadas por los monitores incluyeron: levantamientos bibliográficos relacionados con la “Educación para la Salud”; producción de material didáctico: Video y Primer. Los monitores llevaron a cabo sus actividades para ayudar a los estudiantes a través de la programación, reuniones en grupos de Google Meet y Whatsapp. A partir de este trabajo se encontró que, dado el panorama educativo, afectado por la pandemia del COVID-19, el monitoreo remoto se ha convertido en un objeto esencial para ayudar a los docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, constituyéndose en un campo de conocimiento para todos los involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. proceso, profesores, monitores y alumnos asistidos, además de estrechar las relaciones interpersonales, incluso en la distancia física.

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Publicado

12/07/2021

Cómo citar

NASCIMENTO, M. A. dos R. .; SANTOS, S. M. da S. .; SILVA , T. B. da .; LIMA, E. A. de .; NASCIMENTO, I. M. A. L. .; LIMA, A. de G. T. .; BARBOSA, L. U. . El seguimiento de la educación sanitaria en la educación a distancia: Un informe de experiencia. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 8, p. e29110817337, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i8.17337. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/17337. Acesso em: 30 jun. 2024.

Número

Sección

Ciencias de la salud