Calidad de vida, ansiedad y depresión en estudiantes de Odontología en la pandemia del COVID-19 y factores afines
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i8.17481Palabras clave:
Estudiantes de Odontología; Ansiedad; COVID-19; Ensenãnza.Resumen
Objetivo: Evaluar el impacto del aislamiento social en la calidad de vida de los estudiantes de odontología. Metodología: se utilizaron formularios de Google que abordan aspectos sociodemográficos; evaluación de la calidad de vida (WHOQOL-brief) y escala de ansiedad, depresión y estrés (EADS-21) Los datos se analizaron mediante las pruebas de Mann Whitney y Kruskal-Wallis; además de la correlación de Pearson para verificar la relación entre las puntuaciones WHOQOL-brief y EADS-21 (α = 0,05). Resultados y Discusión: participaron 249 estudiantes, 80,3% mujeres, entre 18 y 23 años (70,7%), que se encontraban en capitales (57,8%), con familiares o parientes (95,2%). Se observaron niveles normales de estrés (46,2%), ansiedad (39,4%) y depresión (41,8%). Hubo una pérdida en los dominios físico (46,42 ± 13,12) y psicológico (62,50 ± 18,75) de la calidad de vida. Las mujeres y estudiantes más jóvenes tenían niveles significativamente más altos de estrés, ansiedad y depresión. Las mujeres sufrieron más daños en los ámbitos físico, psicológico y ambiental; estudiantes más jóvenes, en el dominio psicológico. Hubo una pérdida significativa en el dominio físico de quienes habían estado en el centro de las ciudades y en los dominios psicológicos y sociales de quienes estaban solos. Hubo una correlación positiva entre las variables estrés, ansiedad y depresión; además de una correlación negativa entre estas variables y los dominios de la calidad de vida, siendo mayor entre la depresión y el dominio psicológico. Conclusión: Estudiantes más jóvenes que estaban solas y en el centro de las ciudades tenían una peor calidad de vida.
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