Integración e inserción de estudiantes de primer año en Educación Física en una Institución Federal de Educación Superior: Experiencias de la Semana de Recepción de Estudiantes de primer año 2020

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i9.17519

Palabras clave:

Educación superior; Estudiantes de primer año; Recepción; Líduco.

Resumen

El manuscrito tiene como objetivo informar y describir la “Semana de Recepción para Estudiantes de primer año” de un curso de Educación Física. En concreto, busca dar a conocer las acciones desarrolladas y los resultados alcanzados. Se trata de un estudio descrito, del tipo relato de experiencia, de una acción organizada por el Programa de Educación Tutorial de la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul, en 2020. Realizado en cinco días, estudiantes (recién llegados y veteranos), docentes y Participaron criados administrativos. Se brindó la recepción (bienvenida, explicación del “Trote Solidario - Recogida de alimentos y ropa”, presentación del horario y espacios de la institución); charla académico-científico-pedagógica sobre la formación de egresados y licenciados y el ámbito del desempeño profesional; presentación del coordinador, docentes, personal administrativo, programas institucionales vinculados al curso - Programa de Educación Tutorial, Programa de Iniciación Docente, Programa de Iniciación Científica, Programa Universitario de Segundo Término -, proyectos, grupos de estudio y entidades representativas de los estudiantes (Centro Académico de Educación Física y Asociación Atlética Académica de Educación Física) y actividades recreativas / deportivas (Torneo de Fútsal, Gymkhana y deportes), que contaron con la participación de 29 (2/17), 34 (2/18 y 2/20) y 19 (2/21 ) estudiantes de primer año y 41 (2/17), 27 (2/18), 7 (2/20) y 16 (2/21) veteranos. Se concluye que la propuesta promovió la recepción de los recién llegados de manera respetuosa e informativa y los integró con veteranos, docentes y personal administrativo, además de promover el acceso informativo a tipos de formación y desempeño profesional, proyectos, programas, entidades representativas y posibles experiencias de disfrute en la Cidade Universitária, aunque son necesarios ajustes para futuras ediciones.

Biografía del autor/a

Alini Silva Peixoto, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul

Acadêmica do Curso de Educação Física da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e bolsista do Programa de Educação Tutorial, grupo Educação Física.

Junior Vagner Pereira da Silva, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul

Doutor em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília, atua como docente do curso de graduação em Educação Física e Mestrado em Ciências da Saúde e Desenvolvimento da Região do Centro Oeste e como tutor do Programa de Educação Tutorial, junto a Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

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Publicado

22/07/2021

Cómo citar

PEIXOTO, A. S.; SILVA, J. V. P. da. Integración e inserción de estudiantes de primer año en Educación Física en una Institución Federal de Educación Superior: Experiencias de la Semana de Recepción de Estudiantes de primer año 2020. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 9, p. e11110917519, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i9.17519. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/17519. Acesso em: 23 nov. 2024.

Número

Vol. 10 Núm. 9

Sección

Ciencias de la salud

Licencia

Derechos de autor 2021 Alini Silva Peixoto; Junior Vagner Pereira da Silva

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