Examen Nacional de Desempeño de los Estudiantes - ENADE y el desarrollo de competencias en la enseñanza superior

Autores/as

  • Luís Felipe Pissaia Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES
  • Silvana Neumann Martins Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES
  • Márcia Jussara Hepp Rehfeldt Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES
  • Arlete Eli Kunz da Costa Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES

DOI:

https://doi.org/10.17648/rsd-v7i2.179

Palabras clave:

Enseñanza Superior; evaluación; Políticas Públicas Educativas.

Resumen

Por medio de este estudio se pretende comprender el proceso de evaluación del Examen Nacional de Desempeño de los Estudiantes (ENADE) en el contexto de desarrollo de competencias en la formación profesional de la enseñanza superior. Se trata de una reflexión propuesta donde se relaciona el proceso de evaluación de la enseñanza superior, ENADE en relación a la formación de competencias y habilidades a través de los cuatro pilares de la educación propuestos por Delors. La comprensión del ENADE como instrumento de evaluación transformadora en la escuela contemporánea, así como los desafíos en la construcción de competencias en la enseñanza superior y la necesidad de integración entre los procesos de evaluación y construcción de competencias a partir de los cuatro pilares de la educación versan este texto. Con base en la reflexión propuesta se considera que la formación de competencias traída por Perrenoud junto con la propuesta de los cuatro pilares de la educación del siglo XXI redactados por Delors forman la base de la sociedad contemporánea ciudadana, inferiendo la necesidad de métodos de evaluación de la enseñanza superior, si el ENADE.

Biografía del autor/a

Luís Felipe Pissaia, Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES

Enfermeiro. Especialização em Gestão e Auditoria dos Serviços da Saúde. Mestrando em Ensino.

Silvana Neumann Martins, Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES

Doutora em Educação

Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES

Doutora em Informática na Educação

Arlete Eli Kunz da Costa, Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES

Doutora em Ambiente e Desenvolvimento

 

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Publicado

01/01/2018

Cómo citar

PISSAIA, L. F.; MARTINS, S. N.; REHFELDT, M. J. H.; COSTA, A. E. K. da. Examen Nacional de Desempeño de los Estudiantes - ENADE y el desarrollo de competencias en la enseñanza superior. Research, Society and Development, [S. l.], v. 7, n. 2, p. e172142, 2018. DOI: 10.17648/rsd-v7i2.179. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/179. Acesso em: 30 jun. 2024.

Número

Vol. 7 Núm. 2

Sección

Artículos

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