Educación permanente en salud para calificar la recepción de mujeres víctimas de violencia: debatir una propuesta
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i1.1859Palabras clave:
Educación continua; Desarrollo de personal; Violencia contra la mujer; Salud pública; Atención primaria de salud.Resumen
Este artículo tiene como objetivo presentar una propuesta de intervención, dentro del ámbito de la gestión del trabajo y la educación sanitaria, para calificar la recepción a las mujeres víctimas de violencia doméstica. Esta es una investigación de acción con enfoque cualitativo, desarrollada en el contexto del área de cobertura de la Unidad Básica de Salud (UBS) Parque Ludolf, ubicado en el municipio de Mesquita/RJ. La ruta metodológica se compuso de tres fases: exploración, planificación y ejecución. La intervención propuesta es una acción educativa para los trabajadores de la salud, desarrollada a la luz de los principios y lineamientos de la Política Nacional de Educación Permanente en Salud. Con esta intervención, se espera que los trabajadores de UBS Parque Ludolf puedan tener una mejor visión humanizado para acomodar a una víctima de violencia doméstica. Además, los trabajadores calificados son multiplicadores de conocimiento, a fin de contribuir a la reducción del número de casos de violencia contra las mujeres y la calificación profesional de otros trabajadores de la salud en Mesquita. Esta propuesta, a través de la educación continua, podría fomentar un enfoque más calificado para la salud de las mujeres, con énfasis en el cuidado de las mujeres víctimas de violencia.
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